Skolbarnen läste över ett varv runt Gotland

Inför sommarlovet har något särskilt hänt i många klassrum på Gotland. Eleverna läser målmedvetet tillsammans för att ta sig fram längs Gotlands kustlinje – meter för meter, bok för bok.

Satsningen Läsväg Gotland har blivit en del av arbetet för att förebygga det så kallade läsglappet, när läsningen riskerar att tappa fart under sommaren. Konceptet är enkelt men motiverande där varje kvarts läsning är värt 50 meter.

– Vi ville skapa en brygga mellan skolans läsning och sommarlovets ledighet, säger Mia Hallenbring, speciallärare och förstelärare i läs- och skrivutveckling.

Avslutar terminen med intensivläsning

Läsväg Gotland växte fram inom ramen för den regionala satsningen Läsa äger, som arbetar för att underhålla barnens läsning på sommaröppna fritidshem. I planeringsarbetet uppstod en idé: att också ge eleverna en betydelsefull läsupplevelse innan sommaren börjar.

– Vi såg behovet av att avsluta terminen med intensivläsning. Något som både kan stärka läsvanan och göra övergången till sommaren mer naturlig, berättar Carina Norderäng, skolbibliotekssamordnare.

Tillsammans med kollegor tog hon och Mia Hallenbring fram ett upplägg som skulle kunna engagera alla elever från förskoleklass till årskurs 9. Resultatet blev en lekfull och konkret utmaning: att läsa sig runt Gotland.

– Idén om att varje läskvart motsvarar en sträcka längs kusten gjorde läsningen både synlig och spännande. Plötsligt blev varje sida en del av något större, säger Mia Hallenbring.

Resultat som värmer

När de två veckorna avslutades hade eleverna tillsammans rapporterat in över 18 000 läskvartar. Det motsvarar mer än 900 kilometer – långt över målet.

– Vi nådde inte bara runt Gotland, vi hann börja på ett andra varv. Det är helt fantastiskt, säger Carina Norderäng.

Det som kanske berörde mest var responsen från skolorna. Utvärderingen visar att skolorna upplevde Läsväg Gotland som meningsfullt och motiverande för eleverna och helhetsbetyget var högt.

– Vi har fått så mycket fin återkoppling. Lärare och elever beskriver hur projektet skapade både läsglädje och gemenskap. Många vill att det ska bli en återkommande satsning, berättar hon.

Läs lite varje dag

Läsväg Gotland är ett exempel på hur skola, bibliotek och fritidshem tillsammans arbetar för att ge barn bättre förutsättningar att lyckas med sin läsning. Men läsningen fortsätter inte av sig själv, den behöver också få plats hemma.

– Det viktigaste är inte hur mycket man läser, utan att det blir av. Lite varje dag räcker långt, säger Mia Hallenbring.