Program 2026

Miljödiplomerat

Miljödiplomerat

Beskrivning av samhällsfrågan

Svensk konkurrenskraft förutsätter kompetent arbetskraft med starka färdigheter inom digitalisering och AI. Vad behöver Sverige göra för att rusta morgondagens arbetstagare?

Utökad information om evenemanget

AI väntas förändra ekonomin och arbetslivet de närmaste åren. För att Sverige ska kunna stärka sin konkurrenskraft krävs bred digital kompetens, spets inom AI och ett utbildningssystem som rustar människor för en ny tid. Men är dagens politik, styrning och ansvarsfördelning tillräcklig för att möta utvecklingen? I detta seminarium samlas företrädare för näringsliv och politik för att diskutera hur Sverige kan ta ledningen i arbetet med digital och AI-relaterad kompetens. Vilka vägval krävs för att rusta elever, studenter och yrkesverksamma? Hur skapar vi bättre samspel mellan utbildning och arbetsmarknad? Och vad behöver beslutsfattare göra nu för att Sverige inte ska halka efter?

Medverkande

Carina Sammeli, Kommunstyrelsens ordförande, Luleå kommun, S

Ana Andric, Näringspolitisk expert, TechSverige

Camilla Georgsson, Enhetschef kompetensförsörjning, Teknikföretagen

Philip Thomasson Lerulf , Moderator, Paues Åberg

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Debatt/panelsamtal

Evenemangs-ID: 9249

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Örjan Johansson, Funderare, Klarskap AB

Webbplats: https://www.klarskap.se/almedalen2026/, https://www.skolpraxis.se/

Senast uppdaterad: Tisdag 16 juni 2026

Miljödiplomerat

Miljödiplomerat

Beskrivning av samhällsfrågan

Om tre år börjar PISA mäta AI-litteraciteten bland unga. Samtidigt föreslås i de nya läroplanerna för grundskolan en restriktiv användning av digitala läromedel och verktyg. Hur går det ihop?

Utökad information om evenemanget

När PISA 2029 genomförs kommer svenska grundskoleelevers AI-litteracitet att mätas för första gången. Det väcker nya frågor om skolans uppdrag: vilka kunskaper och färdigheter behöver elever utveckla för att vara rustade för framtiden? Och hur går det ihop med en svensk skolpolitik som betonar återhållsamhet när det gäller digitala verktyg och digitala läromedel? I detta seminarium möts olika professionella perspektiv för att diskutera vad AI-litteracitet innebär i praktiken. Vilka konsekvenser får dagens vägval för elevers lärande? Hur påverkas likvärdighet och framtida resultat? Vad bör huvudmän, skolledare och lärare göra redan nu för att förbereda sig och eleverna inför PISA 2029?

Medverkande

Camilla Hansén, Riksdagsledamot, Miljöpartiet, MP

Linnea Stenliden, Professor, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet

Jannike Tillå, Senior Vice President, Internetstiftelsen

Vidar Ekman, Förbundsordförande, Elevernas riksförbund

Philip Thomasson Lerulf , Moderator, Paues Åberg

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Debatt/panelsamtal

Evenemangs-ID: 9215

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Örjan Johansson, Funderare, Klarskap AB

Webbplats: https://www.klarskap.se/almedalen2026/, https://www.skolpraxis.se/

Senast uppdaterad: Tisdag 16 juni 2026

Miljödiplomerat

Miljödiplomerat

Beskrivning av samhällsfrågan

AI förändrar skolan snabbare än regelverken hinner med. Staten saknar tydliga riktlinjer, men huvudmän måste agera. Det har tagits fram ett scenariobaserat stöd för styrning, etik och teknik. Hur kan det hjälpa – och vems ansvar är det att visa vägen?

Utökad information om evenemanget

AI utvecklas i hög takt och påverkar redan skolans vardag – från lärverktyg och bedömning till administration. Trots att skolväsendet sedan februari 2026 ingår i Sveriges AI-strategi saknas statliga riktlinjer för hur AI ska hanteras i skolan. Huvudmän ställs dagligen inför frågor om etik, juridik och teknikval utan nationellt stöd. I det vakuumet har SKR och Ifous tillsammans med 16 andra aktörer, utvecklat ett webbaserat stödverktyg uppbyggt kring scenarion och tre lärstigar: Styra & Leda, Etik & Juridik samt Teknikanskaffning. Verktyget lanseras i juni 2026 som en öppen resurs. Parallellt driver Ifous processtödet "AI i utbildning" som stärker lärares kompetens att välja AI-verktyg på didaktisk grund. Seminariet presenterar stödverktyget i praktiken och diskuterar ansvarsfördelningen mellan stat, kommun och huvudman. Deltagarna får konkreta verktyg att ta med hem och en bild av hur andra kommuner hanterar frågorna. Samtalet utgår från verkliga dilemman som skolledare möter varje dag

Medverkande

Annika Agélii Genlott, Projektledare, utbildningssektionen, Sveriges Kommuner och Regioner

Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Förbundsordförande, Sveriges skolledare

Johan Winsborn, Process- och projektledare, Ifous

Örjan Johansson, Moderator, Skolinitiativet Praxis

Jannie Jeppesen, VD, Swedish Edtech Industry

Jannike Tillå, Chef kommunikation och samhällsnytta, Internetstiftelsen

Kristina Björn, utbildningsstrateg, RISE

Pernilla Nilsson, Huvudsekreterare Utbildningsvetenskap, Vetenskapsrådet

Karin Hermansson, VD, Ifous

Sofie Lindén, Chef för Utbildningssektionen, Sveriges Kommuner och Regioner

Maria Nordheden-Gard, Vice ordförande, Idéburna skolors riksförbund

Rebecka Lönnroth, Head of adoption public sector, AI Sweden

Marie Pilfalk, Almega Utbildning

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Debatt/panelsamtal

Evenemangs-ID: 9216

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Örjan Johansson, Funderare, Klarskap AB

Webbplats: https://www.klarskap.se/almedalen2026/, https://www.skolpraxis.se/

Senast uppdaterad: Tisdag 16 juni 2026

Miljödiplomerat

Miljödiplomerat

Beskrivning av samhällsfrågan

Diskussionen om skolans digitalisering präglas av tvärsäkra påståenden, men vad vet vi egentligen?

Utökad information om evenemanget

Den svenska skoldebatten om digitalisering präglas ofta av starka positioner och snabba slutsatser. Men vad säger egentligen forskningen? Vilken evidens finns för hur digitala verktyg och digitala läromedel påverkar elevers lärande, undervisningens kvalitet och skolans kompensatoriska uppdrag? I detta samtal berättar Pernilla Nilsson, huvudsekreterare i Vetenskapsrådet, om vad forskningen faktiskt visar om skolans digitalisering, och vad den inte visar. Som publik kommer du att bjudas in i dialogen.

Medverkande

Pernilla Nilsson, Huvudsekreterare Utbildningsvetenskap, Vetenskapsrådet

Philip Thomasson Lerulf , Samtalsledare, Paues Åberg

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Samtal

Evenemangs-ID: 9222

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Örjan Johansson, Funderare, Klarskap AB

Webbplats: https://www.klarskap.se/almedalen2026/, https://www.skolpraxis.se/

Senast uppdaterad: Tisdag 16 juni 2026