Plats: Norra Kyrkogatan 2, Församlingshuset Domkyrkan, S:t Nicolaisalen, församlingshuset vid Domkyrkan

Beskrivning av samhällsfrågan

Sverige har flera utanförskapsområden som ställer stora krav på skolan. Men det finns skolor som lyckats vända utvecklingen som här visar hur. I andra länder är No Excuses-skolor med dess fokus på disciplin och kunskaper en fungerande lösning. Är det något för Sverige?

Utökad information om evenemanget

De låga kunskapsresultaten bland elever med utländsk bakgrund i allmänhet, och i utanförskapsområden i synnerhet, är Sveriges kanske största utbildningspolitiska utmaning. Samtidigt finns det skolor där rektorer med starkt ledarskap lyckats vända en negativ utveckling. En annan möjlig väg framåt är utbildningsmodellen "No Excuses", som ibland tillämpas i liknande områden i Storbritannien och i USA. Modellen beskrivs bäst som ”varmt traditionell” och grundas i ett fokus på elevdisciplin samt kunskaper. Man betonar utvecklingen av elevers karaktär, med höga förväntningar på uppförande och akademiska prestationer. Modellen innefattar ofta längre skoldagar, undervisning på lördagar och obligatorisk sommarskola. Medverkar gör fd. rektorer från Internationella Engelska Skolan och Storvretskolan i Botkyrka, kända skoldebattörer och förbundsordföranden för Sveriges Lärare.

Medverkande

Mats Ögren Wanger, moderator, Mowana Media

Damian Brunker, Fd. rektor och skolvändare, Internationella Engelska Skolan i Eskilstuna

Linnéa Lindquist, Biträdande rektor och krönikör

Anna Olskog, Förbundsordförande, Sveriges Lärare

Susanne Norman, Skolvändare och rektor, Skolkonsulterna

Evenemangsinformation

Evenemangstyp: Debatt/panelsamtal

Evenemangs-ID: 1938

Språk: Svenska

Förtäring: Nej

Arrangörsuppgifter

Kontaktperson: Monica Renstig, moderator, Samhällsförlaget, 0707743374, monica.renstig@samhallsförlaget.se

Håkan Hallberg, 070-4833811, ht.hallberg@gmail.com

Webbplats: https://www.samhallsforlaget.se/

Facebook: https://www.facebook.com/samhallsforlaget

Senast uppdaterad: Måndag 9 juni 2025