Så här arbetar vi på Södervärnskolan

Vi undviker att bedöma i form av poäng och betyg under terminerna och arbetar mer med formativ bedömning. Betygen sparar vi i huvudsak till terminssluten.

Sedan några år tillbaka har vi en ny linje i vårt utvecklingsarbete med inriktningen mot matrisarbete och lärandebedömning. Alla lärare ska vara språklärare! Med det avses att alla lärare ska arbeta med det egna ämnets ämnesspråk. Detta är något som lyfts fram tydligt i Lgr 11. Vi arbetar bland annat med lässtrategier och skolspråk kontra vardagsspråk. Samarbeten byggs upp mellan ämnena så att labbrapportskrivandet på NO:n drillas av lärare i svenska och likaså rapporterna på idrotten.

När det gäller de ”mjuka” värdena så är relationerna lärare/elev mycket goda. Vi kan se två bidragande orsaker till detta, vår fantastiska skolvärd och att lärarna i princip alltid fikar i cafeterian tillsammans med eleverna. Där finns utrymme för skoj och allvar om vartannat.

Summa summarum: på Södervärnskolan trivs både stora och små och alla är där för att utveckla sitt lärande.